《从技术走向管理》学习项目设计

《从技术走向管理》学习项目设计方案

学习项目背景：

当一个技术人员提升到管理岗位后，经常得到的结果是失去了一个优秀的技术人员，增加了一个不称职的经理。

专业人才可以转型做管理高手吗？事实证明，答案是肯定的！不仅有许多专业人才成功转型为管理者，而且专业领域中还出现了许多无比卓越的管理高手，他们不但成为企业的领头羊，还站在所属行业的最前面。他们非常成功！?

　　世界首富比尔.盖茨——软件开发员出身，今天的比尔，不但是一个一流的编程高手，同时还是一个一流的管理专家，他管理着一个庞大的电脑王国。企业管理大师杰克.韦尔，他原来也只不过是一个工程师，后来却成为了通用电气公司的总裁，而他独特的领导风格也成为了许多企业领导人仿效的对象。

　　然而，失败的例子也许比成功的例子要多得多。专业人才为什么会出现管理失败的局面？失败的原因是什么？专业人才转型为管理人员最关键的是什么？

本项目旨在让有技术背景和专业背景的管理者，找到一面检视管理思路和行为习惯盲点的镜子，认识到技术人员（专业人员）和管理者的不同之处，建立全新的管理思维，帮助他们完成心态和角色转换。 

学习项目特色

系统性：企业管理是一个系统工程，注重综合能力的均衡发展，因而在管理技术上也要注重系统性的学习和掌握。

改变行为：对组织来说，不能带来管理行为的改变，是没有任何意义的。本训练结合知识、理念和能力训练，使经理人达到改变行为、转变观念的目的。

实践操作性：管理技能是动手能力、实战能力，不能用于企业管理实践的方法是无效的。本次管理技能训练聚焦于管理的实际操作能力的提高。

学习项目设计：

本项目设计成三个阶段，分别为前期测评和预热阶段，面授和训练阶段，训后的落地措施和验证阶段

学习项目收益

    了解技术人员和管理人员的不同特质差异，管理人员必备的观念、知识、技能

    掌握如何建设和运作团队，考察、培养、使用人才

掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标

学习并理解掌握培养领导能力的技巧和方法

学习项目大纲：

   第一阶段：测评和预热（提前一周）

《管理者能力素质测评》

《职业锚测评》

预先学习阅读《优势》并撰写学习摘要（可以网上购买）

  第二阶段：面授和训练（3天）

一、从技术走向管理必备的好习惯

1.工作好习惯之一------成果导向

【测评】你的成就感来自哪里？

2.工作好习惯之二------综观全局

【训练】案例、练习

3.工作好习惯之三------聚焦重点

【训练】情景模拟

4.工作好习惯之四------发挥优势

【测评】自我个性和风格

5.工作好习惯之五------集思广益

【练习】团队游戏

6.工作好习惯之六------创造信任

【体验】建立基本信任的几种方法

二、技术人员向管理人员转型的五大障碍

1.怎样从自己承担责任转型为赋能型领导？

【练习】从思考和问题开始

2.如何从埋头苦干转型转为动员他人实现自己的想法？ 

3.怎样从左脑思考转型为全脑思考？ 

【训练】全脑思维训练

4.怎样做到限制自己帮员工负责任？这是谁的猴子？

5.如何摆脱“解决问题”的角色定位----基于未来而不是关注现在

三、转型后面临的的三大核心任务 

1.目标计划管理

1)制定符合SMART原则的目标

2)分析和选择实现目标的有效策略

3)分解目标形成任务清单

4)制定工作行动计划

【练习】依照目标管理的模型，选择一项任务，制定行动计划

5)任务执行和复盘

【练习】使用复盘工具，复盘以上的学习内容

2.团队建设和团队管理

1)优秀团队的基本概念、特征

2)团队发展的五个阶段（阶段特征和管理要点）

a)  形成阶段的团队特征及其管理干预

b)  磨合阶段的团队特征及其管理干预

c)  规范阶段的团队特征及其管理干预

d)  表现阶段的团队特征及其管理干预

e)  转型阶段的团队特征及其管理干预

【练习】判断所在团队的阶段，并制定干预原则和规则

3)建立高协作团队的五步法：

a)建立信任

b)掌控冲突

团队冲突的存在状态

如何控制恶性冲突

如何挑起良性冲突

c)做出承诺

d)共担责任

e)关注结果

【练习】设计一个行动计划，符合五步法的原则

3.培养个人领导力

1)管理好自己的时间

2)培养下属，善用授权

为什么要授权

不同的员工如何授权

授权的基本原则

3)成长下属，绩效面谈

【练习】完成一个绩效面谈的全过程

4)关怀下属，提升能量（Q12）

【测评】Q12测评

5)识人用人，人岗匹配

【测评】PDP测评

6)同理沟通，共情对话

【练习】同理共情练习

7)常用8大激励技巧

  第三阶段：落地转化和验证

1.使用思维导图复盘三天的学习的全部内容（会提前教会安装使用思维导图）

2.从意识、行为两方面撰写学习心得和行动计划

3.每周完成一份《学习转化实践报告》（有模板）

4.三个月后，完成一次学习转化述职报告（有模板）